|
Para finalizar el trabajo de la IV Trobada de Servicis Psicopedagògics Escolars Valencians os envio los resultados de las evaluaciones ( también lo hemois enviado con los certificados y por correo electrónico) y las imagenes de éstas.
L'enquesta de l'avaluació ha estat contestada per 123 assistents. Les puntuacions es valoren d'1 a 5. L'anàlisi dels ítems tancats dóna els següents resultats:
|
ORGANITZACIÓ |
|
La rerebuda ha estat àgil.
|
4'8
|
|
Les instal·lacions han resultat adequades
|
4"4
|
|
La durada destinada a cadascuna dels activitats ha sigut adequada
|
4`5
|
|
El clima de treball
|
3'9
|
|
La teua integració en la Jornada
|
4
|
CONFERENCIES I EXPERIÈNCIES |
|
|
Els conflictes al centre escolar
|
La competència social: prevenció de conflictes
|
Estudi de l"assetjament escolar en Educació Primària
|
El paper del psicopedagog en un programa de convivència en el centre.
|
Criteris de l"SPE per valorar necessitats de compensació educativa.
|
Factoria d"activitats combinades d"informàtica i logopèdia
|
Prevenció de la violència de gènere:
Models no sexistes per a xiques i xics.
|
|
Interès general de les aportacions
|
4"8
|
4"8
|
3
|
3"6
|
3"6
|
4"8
|
3"8
|
|
Ha aportat elements per a la reflexió
|
4"8
|
4"8
|
3"2
|
3
|
3"4
|
4
|
4
|
|
Compliment d'expectatives
|
4"5
|
4"5
|
3
|
3
|
3
|
4"5
|
3"5
|
|
La quantitat d'informació ha estat suficient
|
4"8
|
4"8
|
3
|
3"2
|
3
|
4"5
|
3"8
|
|
La qualitat de la informació ha estat adequada
|
4"8
|
4"8
|
3
|
3
|
3.4
|
4
|
3"8
|
|
Relació amb la pràctica
|
4"4
|
4"8
|
3"4
|
4
|
4"5
|
4"8
|
3"2
|
|
Aportació d'idees per a incorporar al Servei
|
4"2
|
4"4
|
3"2
|
4
|
4"4
|
4"8
|
3
|
* És important ressaltar que les valoracions en els diferents continguts de la ponència sobre els models no sexistes, ha tingut valors molt alte o molt baixos. ¿Vol dir això que no es ha deixat indiferents?
Respecte als ítems oberts, es valoraven els següents aspectes:
El que millor ha paregut de la Jornada:
El que millor ha paregut de la Jornada:
- El fet mateix de la realització de les Jornades.
- El tema d"aquest curs
- La bona organització.
- Temps adequat per a les conferències i per al descans.
- Tema atractiu i pròxim a les necessitats concretes.
- La qualitat de les i dels conferenciants.
- La facilitació del treball de les i dels logopedes a través del material presentat.
- L'actualització dels coneixements.
- Facilitar l'encontre entre companyes i companys.
- L'exposició dels materials en l'exterior.
- Compliment dels horaris.
- El material proporcionat.
- La llengua vehicular utilitzada.
El que menys ha agradat:
- Falta de lloc d'aparcament.
- Falta de lloc d'aparcament.
- Impuntualitat per part d'alguns assistents.
- Falta del temps per a aprofundir. Caldria que foren dos dies
Proposta de temes per a futures edicions:
- Assessorament i relació amb les famílies: desestructuració familiar, el dol, l'adopció, separacions traumàtiques.
- Educació intercultural, multicultural, compensació educativa, valoració del nivell de llengua i atenció a l'alumnat immigrant.
- Bilingüisme, plurilingüisme i desenvolupament del llenguatge oral.
- L'alumnat de NEE en secundària.
- Autisme des del punt de vista logopèdic. Propostes d'actuació.
- Intervenció en alumnat d'altes capacitats.
- Dificultats d'aprenentatge: estratègies d'ensenyança – aprenentatge. Casos pràctics i programes d'intervenció
- TDAH, síndrome del X- fràgil, psicosi, trastorns generals del desenvolupament, paràlisi cerebral.
- Escola inclusiva. Aprenentatge cooperatiu i corresponsabilitat
- Terapies alternatives: musicoterapia, dançaterapia, psicomotricitat...
- El paper del Treballador Social al SPE.
- Trastorns específics del desenvolupament del llenguatge.
- Materials, noves tecnologies i proves de diagnostic general.
- Comunicació entre els professionals del SPEs, els tutors, equips directius i Inspecció
Para ver las imágenes de la última Trobada de Servicis Psicopedagògics Escolars Valencians podeis clicar aquí.
| 
